近日,中山市一幼兒園在新生入園時,要求登記填寫家長能為學校提供的資源或便利,以及家中是否有處級幹部等。遭網友舉報後,當地教育局責令幼兒園對登記表進行了更正。
  官本位的觀念有多牢固,看看這則新聞就知道了。連幼兒園入園也要分個三六九等,還赤裸裸地將“能否提供資源”以及家中有沒有處級幹部等露骨問題列在表格之中,實在讓人感到不可思議。當然了,這份難得的“坦白”也昭示,這家幼兒園對入園孩子的家庭背景“挑挑揀揀”或許已不是一次兩次,或者這已成為行業內通行的潛規則,不需要遮遮掩掩。這給相關部門的後續處理提個醒,是不是還有別的幼兒園也有類似行為,應一併查處。
  事後,幼兒園還辯稱是出於戶外教育的考慮,開展社會實踐時能有相關單位提供幫助。但在我看來,與其說是為幼兒園裡的孩子發展著想,不如說是為幼兒園自身牟利。對園方來說,登記了家庭資料,便可以有選擇地對不同背景的孩子區別對待,煞費苦心的背後,還是希望獲得利於幼兒園發展甚至利於園方個別管理人員的好處。而對家長來說,有權有錢的自然不會反對,自己的孩子可能還因此得到園方的“特別照顧”。可憐很多家庭環境一般的孩子,只能哀嘆為啥自己就不是個“官二代”。幼兒園本是一個為人生啟蒙的地方,這樣的“啟蒙教育”卻讓人唏噓,小小年紀就體會了因特權造成的不平等,無疑是巨大的悲哀。
  針對這一事件,當地教育部門事後僅僅要求園方更正登記表就了事,這樣的處理顯然難以回應公眾的種種疑問。在我看來,首先當然要嚴厲處理園方,其功利觀念必須好好改正,其次還要追查此前該幼兒園有沒有利用家長的資源,獲得過違規的好處或便利。查辦也不能止於園方,還應順藤摸瓜,查清是否存在利益交換、以權謀私的行為。
  摘編自《廣州日報》4月5日文/章門仁  (原標題:幼兒園講官本位背後是否有貓膩)
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